在更高层次上支撑中山创新驱动发展战略
——中山唯一国家示范性高职院校建设巡礼
(2016年3月23日 中山日报 A4-A5版)
金猴奋起千钧棒,玉宇澄清万里埃。又一个猴年的春天到来了!
2004年那个猴年的春天,中山第一所高等职业技术学院--中山火炬职业技术学院在火炬开发区呱呱落地。
2016年这个猴年的春天,中山唯一国家示范性高职院校--中山火炬职业技术学院功到名成,跻身全国1300多所高职院校的前200强,为中山这个省级教育强市添加了一枚沉甸甸的砝码,为创新驱动发展战略构筑一个坚实的高职支柱!
人才培养
●累计培养培训学生(员)35000多名(含继续教育);98%在广东就业;70%以上留在中山工作;近25%的毕业生支援广东欠发达地区,配合 “精准扶贫”战略。
●毕业生就业率稳定在99%以上,企业满意度达95%,专业吻合度达78%。
●30% 左右毕业生成为企业骨干。07届毕业生陈锦彬任中荣公司研发部副经理,率团队累计为企业节约生产成本4000多万元。
●10%的毕业生创新创业。08届毕业生范飞创业的公司年产值突破1亿元。
● 国家级教学成果奖 1项,省级教学成果奖2项,中央财政支持实训基地2个,国家级专业资源库2个,国家职业培训标准2个。
科技服务
●支撑中山 “创新驱动发展”战略,积极开展科技服务。近三年科研经费到账2100多万元。产生专利300多项,其中发明专利70余项。
●孵化培育5 家科技型企业。
●与 20 多家中小企业共建技术研发室,联合开展应用技术研发。获2015年度广东省科技进步三等奖1项 (全市高校唯一);2015年获4项市级科技进步奖(全市高校最多)。
●建成10 个研发性教师工作室, 致力科研成果产业化。新能源工作室与企业合作在中山市城东车站建成40个大功率充电桩,总功率达4500千瓦。
●牵头成立了中山市产学研合作促进会、光学学会等行业组织,搭建了食品包装研究中心、中山市材料表面工程与薄膜技术创新研发中心、数字城市研究院等校企研发平台。
社会服务
●深入开展继续教育和技能培训,在册学员6000多人。近三年培训学员60000人次;
●积极配合 “全民修身行动”等社会治理战略,与区管委会共建修身学院,带动园区89间修身学堂开展活动,开发37门修身课程,为园区居民、企业员工开展修身培训,总计637课时;
●送爱心,扶残弱;送公益,进小区;送技能,进集市。近60 个学生社团开展公益活动300多场次。
综合实力
●教学空间正逐步延伸到90平方公里的工业园区,将进一步向翠亨新区拓展。
●先后荣获 “广东省职业教育先进集体”,“广东省就业工作先进集体”、“广东省成人教育先进集体”等殊荣。
●2015年,广东省委政研室总结了学院有效破解校企合作“两张皮”难题的典型经验。
●与教育部职业教育中心研究所、中山市人民政府、广东省教育厅共建 “华南职业教育产学研合作实验基地”。
中山火炬职院脱胎于国家火炬计划的高技术产业“母体”,被七大国家级产业基地的1000多家企业天然簇拥。近年来,学院借力“院园”空间相融的先天优势,以完善董事会治理为牵引,以创新合作机制为动力,以人才培养模式改革为主线,“政、校、企、行”合作共建,坚持技术技能人才“储备库”、转型升级“助推器”、机制创新“先行者”、发展特色“示范校”四维并举,在要素资源共享、利益链条同构层面与工业园区实现了深层交融,探索出一条“院园融合”的特色发展之路,创建了中国高职教育的“中山火炬模式”。
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更新办学理念
坚定“园区大学”定位
学院的创办顺应了工业园区庞大产业集群升级的需求,“立足园区,服务园区”是学院的基本办学定位。在全市将“创新驱动”作为根本发展战略和火炬区产业加快转型升级的背景下,学院主动将建校之初所确立的“特(特色)、新(创新)、精(精品)”理念体系丰富发展为“高(高端)、新(创新)、特(特色)、精(精品)”的理念体系。以“高”字挂帅的新理念体系,既是对先前理念的继承和发展,也是对园区产业升级的主动适应,进一步彰显了园区特色,引领学院自觉以打造转型升级的“助推器”和“创新源”为目标,提升技术技能人才培养规格、增强应用技术研发与服务能力。
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完善治理架构
构建“院园融合”体制
火炬区在园区管理上实行区属总(集团)公司运营体制,成立了10个总(集团)公司,代行政府职能,为七大国家级产业基地的1000多家企业提供服务。建校伊始,学院就成立了“政、校、企”三方参与的董事全。2013年,学院借区党工委、管委会领导班子换届之机,调整了董事会成员,优化了组织结构,建立了由区管委会主任担任董事长的新一届董事会。10个总(集团)公司董事长(总经理)全部成为学院董事会成员,完善了“院园融合”治理的顶层架构。2015年制订了《中山火炬职业技术学院章程》,通过广东省教育厅核准并向社会公布。《章程》明晰了政府、学院和董事会的职能,确定了学院党委、院长和董事会的职责和权利,初步构建了职业教育集团化办学的新模式,促进了学院与园区的进一步融合。同时,修订了董事会章程,扩充了董事会职能,建立了董事会年会制度,强化了董事会对学院发展的指导与支持。董事会下设校企合作指导委员会、教学指导委员会、就业创业指导委员会和第三方评价委员会等4个专门委员会,与学院教学系、专业(群)对接,将院园融合治理架构延伸到课程建设和专业教学层面,强化了人才共育的体制保障。
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探索股份共建
建成新型生产实训校区
利用工业开发总公司、中炬高新的厂房物业,火炬区、学院、工业开发总公司、中炬高新四方共建“生产性实训校区”。共同成立实训校区管理办公室,共同参与对“教、产、学、研、商”的全程管理,创建了“多形式参股”的实训基地共建模式。
一是以物业和场地入股共建。工业开发总公司以200亩的工业用地、超过10万平方米的物业,共建生产性实训校区。学院投入启动资金和管理,通过招商引企,引进与学院专业对口的企业。二是以资金和设备入股共建。入驻企业投入启动资金和生产运营资金与设备。学院购买必要的检测设备,以降低场地租金等方式引企入股。共计引进企业34家,入驻企业投入总值达8152万元的设备以及605万元建设资金。三是以红利股权共建。学院以厂房租金、人力资源、部分启动资金(生产性设备)入股,与华南理工大学、中山市装备制造业科技研究中心,成立广东正德材料表面科技有限公司,学院拥有公司10%的红利股权。
入驻企业不仅场地租赁费用低于市场价格的30%,生产用电以教育用电收费标准收取,而且能够得到学院一批高层次人才和大批学生等人力资源的支持。近三来,新增企业14家,实习实训岗位增至1504个,实训校区企业的年产值由2011年的3亿元,增长至目前的6.48亿元。此举不仅为财政节约了巨额的资金投入,还盘活了部分闲置的国有资产,同时在高职教育的实践层面也建成了融“生产、教学、研发、实训、培训和技能鉴定”于一体的生产性实训基地。
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对接产业需求
优化人才培养组合机制
发挥董事会治理优势,人才培养对接火炬区经济发展运行模式,建立了“学院对接区属总公司、教学系对接工业园区、专业(群)对接产业(群)、课程教学对接岗位生产”的紧密型合作关系,强化了产教融合。遵循技术技能人才成长规律,在全院范围推行基于“工作过程系统化”的课程改革,强化了“任务驱动”;引入“职业标准”和产品质量标准(QC)进行课程开发和课程教学评价,加强了专业核心课程建设。加大资金投入,改造提升实习实训条件,推行“教学做”一体。制定“五段式”岗位实习标准,推行学生顶岗实习的“双导师制”。进一步落实了“以学生为中心”的教育理念,强化了个性化培养。制订“学生工程师”评定标准,鼓励学生参与教师科技开发和技术服务项目,训练学生的科技研发能力。从人才培养环节的有效衔接、学生综合素质和技能提升的实现途径、“五段式”实习实训的精细安排和有效实施等方面,优化和完善了“335”人才培养组合机制。
随着产教融合的深入推进,学院在人才培养方面取得了一系列丰硕成果。获国家级教学成果二等奖1项,省级教学成果一等奖和二等奖各1项。建成国家级专业资源库2个,省级实训基地4个。培养省级教学团队3个。开发省级精品开放课程10门。开发行业职业标准2个。4个中央财政支持重点专业共建成核心课程21门,开发出25个课程标准。模具设计与制造和印刷技术专业开展现代学徒制试点。
三年来,学生在各级各类大赛中成绩突出,其中技能大赛获国家级竞赛一等奖5项,二等奖18项,三等奖29项;省级竞赛一等奖5项,二等奖15项,三等奖27项。培养学生工程师52名。根据广东省就业系统数据,学院毕业生就业率均在99.00%以上。根据麦可思公司调查,2014届毕业生半年后起薪水平为3364元/月,高于全国骨干高职院校平均水平。毕业生的就业岗位层次明显提高,30%的毕业生在企业技术研发和生产管理岗位就业。
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优化双师结构
推动人力资源跨界开发
建立了“政府津贴”与“深海探珠”双向互动机制。火炬区制定了《政府兼职教师津贴制度》,鼓励企业骨干精英到学院兼职,提高实践教学质量;学院制订“深海探珠”计划,要求教师带着教改任务深入企业生产一线去探取专业建设和课程重构的“珍珠”(第一手材料),及时将产业升级和技术进步的最新成果转化为教材、课程内容。学院与园区企业共同组建了研发性教师工作室,成为满足校企技术研发、推行“导师制”培养模式改革、为学院吸引优秀人才等方面的良好平台。
师资队伍建设成效明显,“双师结构”更加合理,整体素质明显提升。现有专任教师352人,其中具有正高职称16名,副高职称96名,专业课教师副高及以上职称比例达36.15%;具有硕士以上学位的比例达75.00%,其中具有博士学位24人,在职攻读博士学位10人。通过选拔、培养和激励一系列的举措,优化了兼职教师的结构,稳定了兼职教师队伍规模,提高了兼职教师队伍整体素质,外聘兼职教师401人。兼职教师承担的专业课学时比例,由建设前的25%提高到现在的50.20%。8名兼职教师获省级优秀兼职教师称号。纳入市级以上各类 “人才培养工程”的专兼职教师共17人。
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强化技术服务
提升产业升级服务能力
教师工作室与服务平台、工程中心共获得专利授权300多件,其中发明专利72件,实用新型专利220件,外观设计专利6件。
支撑全市“创新驱动”和“新型专业镇”发展战略,“政、产、学、研”协同,共同开展产品开发、技术应用、技术服务、技术咨询、项目申报、专利开发工作。三年来,学院与政府、高校、企业、研究院所合作,股份共建了广东正德材料表面科技有限公司、光大光学仪器有限公司等10家高科技企业;与国家级工程中心合作,共建了“国家中药现代化工程技术研究中心中山健康产品分中心”;提供场地、人员、设备与技术,吸引企业在院内设立了食品包装研究中心、中益油墨应用技术研究中心、太阳能光伏产品加工应用研发中心、健康产品研发工作室、咀香园食品科学与技术中试工程中心等5个研发中心;为包含深圳、东莞等地的30余家中小微企业提供了技术服务与优惠政策;培育孵化了光大光学、奥多特光学有限公司、唯一精密机械有限公司等多家科技型企业;建立了10个教师工作室,承接企业研发项目42项。技术服务(含横向科研、培训等)到账经费总计2100万元,科研项目立项达199项,其中,国家级项目2项,省部级项目45项,获得科技成果奖13项,其中省级科技进步奖1项。
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建设修身学院
增强社会治理参与能力
积极配合中山市“全民修身行动”等社会治理战略,火炬区以学院为依托,成立开发区修身学院,作为推进全民修身行动三级架构中的总学堂,指导、支持和引领开发区内89所修身学堂开展落地生根的活动。修身学院以践行社会主义核心价值观为宗旨,以建设修身课程体系为主要抓手,以学院的继续教育学院为牵头部门,坚持“四个共建、三个结合”,即坚持修身学院与国家骨干高职共建、与校园文化共建、与社会服务体系共建、与学习型社会共建;坚持学历提升与公民道德素质提升相结合、职业技能培训与修身专项培训相结合、传统文化继承与现代媒介运用相结合,围绕职业技能培训、学历提升教育、公民素质培育、新老中山人融合等项目,开展了一系列惠民生、接地气的修身活动,将修身学院建成政校企紧密结合、园区特色鲜明的修身学院。开发37门修身课程,为园区居民、企业员工开展修身培训达2万多人次。近60个学生社团,送爱心,扶残弱;送公益,进小区;送技能,进集市。初步形成了“以德树人,以文化人,以技砺人”的“院园融合”文化氛围,学院已成为主动参与开发区社会治理的重要力量。
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壮大综合实力
实现办学水平整体提升
“院园融合”发展,有效整合了园区各要素资源,探索出一条不完全依靠财政投入,又有效破解实习实训资源瓶颈的新路子,将办学空间扩展到90平方公里的工业园区,同时支撑了园区产业的转型升级。
教学仪器设备总数9550台(套),教学仪器设备总值9043.9万元,生均仪器设备值达1.25万元;校内实训室106个;职业技能鉴定工种数量48个;校外合作企业近300家,顶岗实习(10人以上)基地158个,合作企业接收顶岗实习学生由3000人月增至7794人月;各教学系与火炬区各总(集团)公司的技术中心建立了更为密切的合作关系,在人才培养、技术服务层面与园区七大国家级产业基地建立了互动机制,学院成为一所没有围墙的“园区大学”。学院先后获得“广东省职业教育先进集体”、“广东省高等学校招生就业工作先进单位”、“广东省成人教育先进集体”、“广东省征兵工作先进单位”等荣誉。2015年8月,广东省委政策研究室总结了学院有效破解校企合作“两张皮”难题的典型经验。教育部职业教育中心研究所、中山市人民政府、广东省教育厅,依托学院共建“华南职业教育产学研合作实验基地”,此举得到市委、市政府的高度重视,认为建设该基地是推动我市创新驱动发展的一件大好事,明确指示把好事办好,同时将其纳入全市协同创新平台,并对学院作为中山市创新驱动发展、火炬区和翠亨新区战略性新兴产业的重要智力支撑提出了更高要求。
12年,一个甲子轮回的五分之一;12年,一个生肖的有序轮回。中山火炬职业技术学院在她的第一个轮回的“本命”之年,圆了中山人高职教育的品牌之梦!
品牌的内涵可简约地概括为8句话:
立德明志十二年,精业惟新图发展。
立足园区固根本,对接产业聚资源。
院园融合显特色,校企共赢强内涵。
高新特精结硕果,火炬模式成示范!
雄关漫道真如铁,而今迈步从头越!跻身全国高职的示范院校之列,为学院向更高层次跃进创造了必备的前提。在加快构建中国特色的现代职教体系的大背景下,中山火炬职业技术学院将朝着应用技术大学的目标阔步前进,在更高层次上支撑中山创新驱动发展战略!
中山火炬职业技术学院大事记
●2004年4月28日
联合建校 (与原株洲工学院合办)
●2004年6月
成立学院董事会,建立董事会制度
●2006年6月
独立办学 (与原株洲工学院剥离,中山市人民政府委托中山火炬高技术产业开发区管理)
●2007年8月
推行三个“1”、“三证书”人才培养模式
●2008年9月建设生产性实训校区
●2009年9月
通过国家人才培养工作水平评估
●2009年10月
包装印刷实训基地获中央财政支持
●2009年11月
承办广东省首届高职高专人才培养模式改革现场会
●2010年3月
面向广东自主招生;招录省内第三批A 线考生;面向省外招录专科第一批次考生
●2010年6月
装备制造实训基地获中央财政支持
●2010年8月
国家教育体制改革综合试点单位
●2010年9月
在杭州全国第一次高等职业教育改革与发展工作会议上代表广东作经验介绍
●2010年11月广东省职业教育先进集体
●2010年11月
国家骨干高职院校立项建设单位
●2011年2月
广东省普通高等学校就业工作先进集体
●2011年2月面向全国单独招生
●2013年5月
成为广东省18个之一、中山市唯一一个与台湾高校建立专升本关系的高职院校
●2014年7月广东省成人教育先进集体
●2015年7月
获批筹建华南职业教育产学研合作实验基地
●2015年9月通过骨干高职项目省级验收
●2016年2月通过骨干高职项目国家验收